Bajo el título "La
urgencia de una educación abierta: emociones baratas, reutilización
radical y aprendizaje basado en la sindicación de contenidos", el profesor de la universidad British Columbia comenzó su charla con un fragmento del reportaje Rip: A Remix Manifesto,
un film sobre Girl Talk, un DJ que crea música a partir de la remezcla
de canciones con copyright. Según Lamb, las personas que toman las
decisiones en relación a la propiedad intelectual no han entendido
todavía las propiedades esenciales de los medios digitales y siguen
ancladas a la idea de que crear a partir de una obra anterior no es
lícito. Tal y como explicó Brian Lamb, los proyectos más exitosos de
web 2.0 son aquellos centrados en la participación, en la creación
colaborativa y la remezcla, formas de trabajar que deben traspasarse a
la enseñanza.
Como ejemplo, habló del proyecto Murder, Madness, and Mayhem Project Page.
El profesor de Literatura Latinoamericana de British Columbia, Jon
Beasley-Murray propuso a sus alumnos publicar en Wikipedia un artículo
sobre alguno de los contenidos de clase, retándolos a conseguir en sus
entradas la calificación de featured article (calificación
máxima de los editores de Wikipedia). El trabajo no fue fácil, pero
tras muchos intentos, varios alumnos lo lograron. El valor de este
proyecto no consistió solamente en el aprendizaje de los estudiantes,
sino también el hecho de que éstos consiguieron crear algo real, un
nuevo conocimiento abierto y reutilizable.
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Imagen de una Learning Party.
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Lamb habló también de la Universidad Mary Washington, donde desde 2007 funciona una comunidad de más de 1000 blogs
creados por alumnos y profesores, donde los estudiantes comparten
trabajos e intercambian conocimientos, implantando una nueva forma de
aprender y dar clases. Dos ejemplos que suponen un coste económico
cercano a cero, y que generan una enorme cantidad de nuevo conocimiento
en abierto disponible para cualquier otra persona.
Según el profesor de British Columbia, "las
instituciones educativas se comportan como si el compartir fuera una
actividad con un coste económico", cuando no lo es. La red está llena
de conocimientos y recursos útiles para la educación y la tecnología
debe utilizarse para facilitar su reaprovechamiento. En este sentido,
Lamb destacó herramientas como Free Learning,
un buscador de materiales educativos libres de calidad. Ante esta
situación, cada vez tienen menos sentido las publicaciones de
materiales educativos, pero las instituciones siguen aferradas al mismo
modelo.
Relacionado con la búsqueda de nuevas formas de aprendizaje, finalmente Lamb habló de Edupunk, un concepto creado en 2008 por el profesor de British Columbia Gim Groom basado en el aprendizaje inventivo a través del hazlo tú mismo. Un buen ejemplo de ello es el proyecto de los alumnos de Beasley-Murray con Wikipedia, o las Learning Parties, encuentros organizados por la Sustainable Living Arts School
de Vancouver donde vecinos y amigos quedan para aprender algo, desde
técnicas de jardinería hasta bricolaje o formas de creación artística.
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