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Imagen de la web P2P University.
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P2P University es un proyecto sin ánimo de lucro que consiste en la elaboración de cursos de nivel superior
donde son expertos voluntarios, ya sean estudiantes graduados,
profesores retirados o amateurs con conocimientos en un campo
determinado, quienes elaboran los estudios recopilando materiales que
ya existen en la red. Un tutor-facilitador, también voluntario, es el
encargado de guiar a los estudiantes a lo largo del aprendizaje,
abriendo espacios de comunicación y debate entre los alumnos, quienes,
en vez de trabajar de forma individual, utilizan la web para crear un
grupo de estudio, donde intercambian conocimientos y los trabajos
realizados. Hasta ahora hay abiertos diez cursos
diferentes, con temáticas que van desde open economy y los medios de
comunicación en países en desarrollo hasta la visualización de datos y
la escritura en no-ficción, todos de una duración de seis semanas, y
aunque los cursos son gratuitos, hay una cuota de inscripción que puede
recuperarse al finalizar. El proyecto, que aún no ha comenzado a
funcionar aunque estaba previsto su inicio en febrero de este año,
tiene detrás a asesores que provienen del mundo del e-learning: CCLearn, MIT OpenCourseWare y Mozilla Foundation entre otras entidades.
Paralelamente, en abril está previsto que empiece a funcionar University of the People, una iniciativa similar basada en el e-aprendizaje utilizando contenidos de internet, aunque lanzada a título más personal por Shai Reshef, quien es también creador del espacio de apoyo al estudio Cramster.com.
Actualmente cualquier persona con ánimo
de aprender tiene a su disposición materiales de universidades de todo
el mundo, incluidas las más prestigiosas, a través de espacios como OpenCourseWare, y colectivos
de aprendizaje en open source han planteado la pregunta de si son
necesarias iniciativas de este tipo para direccionar el
autoaprendizaje, algo que va en contra del espíritu P2P. Sin embargo el
hecho de facilitar el acceso a unos recursos preseleccionados entre la
inmensa cantidad de material que ofrece la red, y sobre todo el crear
pequeñas comunidades de alumnos conectadas a través de la web pueden
suponer un valor añadido al autoaprendizaje.