En el encuentro, que se puede seguir en directo a través de la web de la UNIA, ha participado Josep María Duart, vicerrector de la Universitat Oberta de Catalunya,
explicando la transformación de la universidad tanto en el modelo
educativo, como tecnológico y organizativo. Según Duart, se está yendo
hacia un modelo centrado en las actividades de aprendizaje y no tanto
en los contenidos, haciendo que el alumnado participe más en la
elaboración de su propio proceso educativo, e incluyendo no sólo
contenidos creados por el profesorado, que en el caso de la UOC desde
hace tres años se ofrecen bajo licencias Creative Commons,
sino utilizando también materiales abiertos de otras universidades y
centros de investigación. Lo importante no es tanto el contenido, al
que se puede acceder desde Internet, como la docencia, tal y como
explicaba Duart, y las nuevas tecnologías ofrecen mucha más
interacción, con herramientas como las videoconferencias, la mensajería
instantánea o las redes sociales.
La apuesta actual dentro de la universidad está
ahora en un modelo híbrido entre el modelo presencial y no presencial.
En este sentido, el vicerrector de la UOC hacía referencia al estudio
presentado recientemente por el Departamento de Educación de Estados
Unidos, según el cual, la mejor educación es la que se obtiene
mezclando la educación en el aula con el acceso a contenidos en
Internet y el trabajo en grupo a través de la web 2.0.
Las conferencias están dirigidas a explorar cómo
las herramientas y la cultura digital se están introduciendo en la
educación y cual es el futuro del entorno universitario. Tal y como
explicaba Ricardo Alonso Maturana, del equipo Gnoss,
"la tecnología debe ayudar a acelerar los procesos de aprendizaje
individuales" favoreciendo "espacios de conversación inclusivos", donde
puedan entrar todas las personas, independientemente de su formación en
nuevas tecnologías. Según afirmaba Maturana, "la diferenciación entre
nativos digitales e inmigrantes es racista".
En el encuentro se presentan proyectos de transformación de la educación más allá de las fronteras formales, como la iniciativa Aulabierta, de la Universidad de Granada y el encuentro Educación Expandida, que organizó el colectivo Zemos98 el pasado mes de marzo.
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