El Festival Internacional Educación Expandida, del colectivo Zemos98, ha presentado los proyectos
que se desarrollarán durante los días del encuentro, del 22 al 28 de
marzo. Una muestra de iniciativas y metodologías innovadoras que se
están llevando a cabo basadas en la colaboración, la creatividad y las
nuevas tecnologías, y que abren caminos hacia nuevas formas de
aprendizaje.
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Imagen del taller Interactivos?
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Durante una semana en Sevilla se presentarán
una decena de proyectos que suponen nuevas vías para la educación,
tanto formal como informal. Iniciativas inspiradoras en muchos casos ya
en marcha que se analizarán y desarrollarán de forma compartida en el
simposio. Se trata de proyectos que muestran las posibilidades que la
creación participativa y las nuevas tecnologías pueden ofrecer en el
campo de la educación, basados en un concepto de aprendizaje mucho más
amplio.
Clara Boj presentará su espacio Transversalia.net,
donde se proponen herramientas de aprendizaje a través del arte
contemporáneo, dirigidas a profesores de secundaria. El colectivo La Fundició expondrá su proyecto Open-roulotte,
una experiencia que han llevado a cabo con un grupo de alumnos de
primaria donde los niños y niñas exploran y cartografían el entorno de
su escuela para después crear un programa de radio con la participación
de los vecinos. Dentro de los proyectos está también Casi tengo 18, del grupo Amasté,
basado en acciones socioculturales y de educación donde los
adolescentes utilizan las tecnologías para expresarse y mostrar el
mundo en el que viven. Gonzalo Frasca,
investigador y desarrollador de videojuegos, analizará las
posibilidades de este tipo de juegos para impulsar el espíritu crítico
en temas sociales e introducir a los jugadores en su diseño, tomando como ejemplo sus juegos September 11th y Madrid, unas sencillas animaciones enfocadas no a la diversión, sino a la reflexión.
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Imagen del proyecto Casi tengo 18.
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Las herramientas 2.0 ofrecen también nuevas posibilidades de aprendizaje, como son la plataforma GRF Wifi,
un repositorio de materiales didácticos que los estudiantes utilizan
para entregar sus actividades y que permite el desarrollo colectivo de
trabajos educativos; el espacio Wikim,
un proyecto europeo que incluye material didáctico para la integración
social y profesional de los inmigrantes recién llegados o el Banco Común de Conocimientos, del grupo Platoniq, una experiencia piloto donde los ciudadanos intercambian conocimientos para el aprovechamiento colectivo.
En el simposio se analizarán también nuevas maneras de construcción de proyectos, tomando como ejemplo el taller Interactivos? de Medialab-Prado, así como las posibilidades de aprendizaje que pueden surgir aplicando el método del Teatro del Oprimido al servicio de la pedagogía.